PRONUNCIATION LESSON / S and SH

2012

03

28

PRONUNCIATION LESSON / L and R

※この記事はラングリッチのオンラインレッスン向けのテキストですが、会員でなくても利用出来ます。

予習・復習用 MP3ファイル(近日中にアップロード予定)

 

*Take note : In this textbook, both Japanese and English sentences are present. Please do not translate Japanese sentences using browser-based translators in to English sentences to avoid confusion.

  • Practice 1 Phonetic Symbols

Listen to your teacher on how these words are pronounced. Your teacher will explain to you how to correctly say these sounds.

フィリピン人講師がどのように発音するのか聞いてみましょう。講師はその後にどうやって発音するのかという説明を行います。

S, S, Sea                  /si/                  海

Sh, Sh, She                  /ʃi/                  彼女

Put your tongue right behind your teeth, but not touching them.

舌を歯茎の真後ろに置きます。舌は歯茎には付けません。「さすせそ」の母音の音が消えたような音です。

Pronounce it like when you say “Shhh” to tell someone to be quiet.

静かにして欲しいときの「シィー」のように発音します。[s]の時より少し舌を持ち上げて、上の歯茎の後ろに置きます。

 

Repeat after your teacher and pronounce these words. Then, read them by yourself to your teacher.

教師の後に続けて下記の言葉を発音してみましょう。その後に自分一人で発音してみましょう。

see she see

Let’s use these words in a sentence.

練習した言葉を文章の中で発音してみましょう。

She wanted to see the dolphins in the sea.

彼女は海でそのクジラを見たがっていた。

 

  • Practice 2 Words

Repeat after your teacher and pronounce these words. Then, read them by yourself to your teacher.

教師の後に続けて下記の言葉を発音してみましょう。その後に自分一人で発音してみましょう。

s

seem                   /sim/                  ~のように思える

since                    /sɪns/                  それ以来ずっと

city                      /ˈsɪt̬·i/                  都市

system                /ˈsɪs·təm/                  系統、組織体系

miss                     /mɪs/                  ~を逃す

sacrifice              /ˈsæk.rɪ.faɪs/                  ~を生贄として捧げる

silver                   /ˈsɪl·vər/                  銀

second                /ˈsek·ənd/                  2番目の

 

sh

sheep                  /ʃip/                  羊

show                   /ʃoʊ/                  ~を見せる

sure                     /ʃʊər/                  確信している

fish                      /fɪʃ/                  魚

cash                     /kæʃ/                  現金

shirt                   /ʃəːrt/                  ワイシャツ

shallow                   /ˈʃæl·oʊ/                  表面的な

dish                   /dɪʃ/                 皿

 

  • Practice 3 Sentences

Now, let’s learn more words through these sentences. Repeat after your teacher and pronounce these sentences. Then, read them by yourself to your teacher.

下記文章を通じてさらに学びましょう。教師の後に続けて下記の文章を発音してみましょう。その後に自分一人で発音してみましょう。

Sally received a bunch of flowers.

サリーはたくさんの花を受け取った。

She decided not to accept his confession of love.

彼女は彼の愛の告白を受け入れないことを決めた。

“I want us to be best friends instead of lovers.”

「恋人じゃなくて、友達でいよう」 (直訳 私は私達が恋人同志になるのではなく、親友同志でありたい)

 

Sandra was shaking after she watched the movie about heartache.

心の痛みを感じるその映画を見終えた後、サンドラは震えていた。

She’s still shivering even if she’s inside the house.

彼女は家の中にいても、まだ震えていた。

 

  • Practice 4 Tongue Twisters

Let’s try these challenging tongue twisters. Repeat after your teacher and read the following sentences. Then, read them by yourself to your teacher.

早口言葉に挑戦してみましょう。。教師の後に続けて下記の文章を発音してみましょう。その後に自分一人で発音してみましょう。

She sells sea shells by the seashore.

The shells she sells are surely seashells.

So if she sells shells on the seashore,

I’m sure she sells seashore shells.

彼女はその海岸で海の貝殻を売っている。

彼女が売っているその貝殻はきっと海の貝殻だ。

だからもし彼女が貝殻をその海岸で売っているならば

私は確信している、彼女は海岸の貝殻を売っていることを。

 

This is the end of the chapter. If you have more time, you can choose to have a free conversation with your teacher or proceed to read the Additional Materials.

今日のレッスンはここまでです。もし時間があるようでしたらフリー会話に取り組むか、引き続き追加教材(ADDITIONAL MATERIALS)に進みましょう。

 

  •  ADDITIONAL MATERIALS

Read the paragraph below with your teacher. After reading, try to read it by yourself to your teacher.

下記の文章を講師と共に読み進めましょう。また、その後に下記の文章を自分1人で読み上げてみましょう。

There are a lot of ESL schools in the Philippines because there are a lot of English teachers. Asians, especially Koreans and Japanese come to the Philippines to learn English.

Filipinos are considered to be very patient people. Most schools think that this special ability of the Filipino teachers is important in teaching.

*ESL – English as a Second Language

フィリピンには数多くの英会話学校がある。それは数多くの英語教師がいるから。アジア人、特に韓国人と日本人は英語を学ぶためにフィリピンに来る。

フィリピン人はとても我慢強い人々とみなされている。多くの学校はこのフィリピン人教師の特別な能力を教えるためのとても重要な能力だと考えている。

 

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